电影天堂

　　当前，全党正在开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。中央八项规定将改进调查研究摆在首位。作为新时代党报教育战线新闻工作者，当前最需要的就是深入新时代的福建教育最前线，用心倾听喜怒哀乐，用情反映真实图景。 

　　《海峡教育报》推出“教育·最福建”系列报道，派出记者深入地处我省东、西、南、北四个方向最远端的学校，在福建教育的最远处，感受那一种坚守，体会那一分热爱。 

　　本期，《海峡教育报》记者走进位于电影天堂 西北部的一所乡村小规模学校——东洋中心小学。这所学校距离永泰城关50多公里，直线距离不算远，但驱车抵达却要绕山路400多弯。这所普通村小面临每年生源减少、教师结构性短缺的困境，却仍然在为办好“小而美”的乡村小规模学校而努力。他们配齐了体、美、音等学科教师，让孩子和城里孩子一样充分感受美、体验美、创造美。截至目前，电影天堂 学生数不足百人的乡村小规模学校还有11所。 

一线画面:庄寨里的美育课

　　四周高山如嶂，溪水闪着银光，悠悠流过。公路转弯前方，矗立着一座巍峨高大的庄寨——绍安庄。 

　　永泰的庄寨很多，但眼前这座建成120多年的绍安庄因为高出溪面30多米，房舍层层叠叠，依山势而上，被称为永泰“小布达拉宫”。 

　　6月的阳光洒进庄寨天井，“咚、咚咚！”鼓声响起来时，孩子的脸上也跟晴天一样明媚。这一天，永泰东洋中心小学的同学来到庄寨研学，并展示他们的美育课堂。6名表演中国鼓的同学跟随节奏，挥舞鼓槌，激情四溢，斗志昂扬。 

　　“农村的孩子没有任何基础，唱歌跳舞和城里的孩子相比有一定差距。”音乐专职老师林婷介绍。2024年9月，她从永泰樟城小学轮岗到东洋中心小学，为了让这里的学生能充分感受音乐的快乐，更有自信，她想到，中国鼓节奏简单，较易掌握，就开始组建音乐兴趣小组。 

　　林婷说，她的想法得到了学校支持，家长们也十分配合。几个月的时间里，音乐兴趣小组的同学都会在固定时间留在学校，进行节奏、打击的训练。在集团校六一节文艺汇演中，东洋中心小学的中国鼓表演《中国少年说》感动了台下的观众，这是东洋小学学生的表演第一次走出乡镇、走上城市舞台。 

　　理解并感受音乐，有时并不需要昂贵的乐器。竖笛价位亲民，适合乡村孩子，林婷还会在课堂上用十来分钟的时间，给孩子们普及竖笛知识：“在学乐器的过程中，乐感和识谱能力就能慢慢渗透。” 

　　“老师会给我们讲城里的故事，教我们一些以前没接触过的知识和技能。”在林婷的指导下，四年级的张俊镁同学把中国鼓打得风生水起，很有气势。 

　　谈及这一年的轮岗经历，林婷深有感触。作为二年级的班主任，她定期进行家访。在家访中，她看到乡村孩子们生活条件的简陋。“有一家人合睡一张床，四个人横着睡。”“农忙时节，父母在地里干活没空做饭，以至于孩子每天只吃两顿饭。” 

　　一年的轮岗时光即将结束，孩子们听说林婷老师要走，都十分不舍。“有的孩子躲到被窝里哭。”林婷自己也很舍不得，但她知道，这段经历让她和孩子们都成长了许多，“只有亲身经历了，才发现我们确实要更加关注乡村教育。” 

　　林婷老师的经历是永泰不断改善乡村小规模学校办学水平的一个缩影。 

　　“在林婷老师没来之前，我们一直为学校没有音乐专职教师而苦恼。”东洋中心小学校长张承荣告诉记者，东洋中心小学是福州市电影天堂 最偏远的小学，四面环山，距离永泰城关50多公里，开车到学校得在山路上绕400多个弯道。 

　　1995年前后，东洋中心小学本部学生数最高峰曾达400多人，加上所属村小学生，共1000多人。张承荣说，1992年他于长乐师范毕业，一直在东洋乡及永泰各乡镇任教，见证了乡村小学的起起落落。如今30多年过去了，随着东洋乡人纷纷在永泰城关买房，或是带着孩子外出打工，每年学生数逐渐减少。2024-2025学年，东洋中心小学在校生已不足70人，幼儿园15人。 

　　学生数少了，但一至六年级各个年级的各类课程仍需开足开齐。得益于永泰实施小规模乡村学校按“班师比”配备教师的政策，东洋中心小学配齐了语、数、英等科目教师，还有了音乐、体育专职教师。 

　　学校15位教师，除了两位“70后”、两位“80后”，其他都是“90后”“00后”，最年轻的一位老师2001年出生。这支平均年龄32岁的教师队伍撑起了这所乡村小学的一片天。 

一线人物:“33年，我和学校一起‘变老’” 

　　作为土生土长的东洋人，张大斌用33年的时光扎根乡村教育，从青春年少到两鬓染霜，他将自己的人生与一所乡村小学紧紧相连。 

　　1992年，刚从师范学校毕业的张大斌回到了家乡，成为东洋中心小学的一名教师。回忆起当年的情景，张大斌眼中闪烁着光芒：“那时候学校可热闹了，整个乡的孩子都在这儿上学。” 

　　33年过去，200米跑道、标准篮球场、美术室、音乐室、多媒体教室等功能室陆续配齐，却难敌乡村人口流失的趋势——“摸底下来，下学期一年级就3个学生。”张大斌的语气中带着一丝无奈，“你看现在街上，连大肚子的人都少见了，年轻人都出去了，孩子自然就少了。” 

　　在东洋中心小学的几十年里，张大斌通过“大循环”的方式，从一年级开始当班主任，一直到六年级，然后再回到一年级，如此循环往复。“这样就能完整地陪伴孩子六年，看着他们从懵懂的小孩长成懂事的少年。” 

　　如今，张大斌已经带了整整5届学生。他曾教过的学生也成家立业了，所生的孩子现在又成了他的学生。有一次开家长会，一个家长带着孩子进来，跟他说：“老师，这是我的孩子，我以前也是您的学生。”其实从他们进教室的那一刻张承荣就认出是曾经的学生带着他的孩子来了，心里特别感慨，有种说不出的感觉。 

　　缘分就是如此奇妙。张大斌自己也是东洋中心小学的毕业生，他的孩子也曾在这所学校就读。此外，东洋中心小学校长张承荣作为学校“唯二”的东洋本地教师，和张大斌从同窗变为同事，风雨兼程，一路相伴，共同坚守在教育一线：“这何尝不是一种缘分？” 

　　谈及自己的教学，作为一年级的班主任，张大斌对班里的11个孩子了如指掌。“有个孩子的爸爸前两年在工地受伤去世了，家里没了顶梁柱，全靠妈妈和爷爷带。刚开学的时候，一提起爸爸，孩子就掉眼泪。”说到这里，张大斌的声音有些哽咽，“我只能多关心他，在学校多照顾他一些。” 

　　每天放学后，张大斌都会护送孩子们到街上，确保他们的安全。“以前路不好，下暴雨的时候都是泥泞，现在修成水泥路了，安全多了。但还是要看着他们，别在街上乱跑。”在教学中，张大斌始终把孩子的健康成长放在第一位。“现在实行‘双减’，一、二年级不考试，我们就做一些趣味测试。成绩固然重要，但平安健康、快乐成长才是最关键的。” 

记者手记：留下来就有新希望 

　　尊师重教兴学一直是东洋的风气。 

　　在东洋乡绍安庄，记者看到，古老的厅堂张贴着从新中国成立以来所有考上知名高校的黄氏族人名单。这几年，通过各中心村党委的合力，东洋乡教育慈善基金会累计发放奖助学金120多万元，为提高本地乡村教师待遇出了一份大力。张承荣校长介绍说，就连平时的一些教学用具，学生的校服、文具也全部是乡贤捐赠的。东洋中心小学在2023-2024学年学校综合考评中位列全县农村组校第一名。 

　　时至今日，乡村小规模学校碰到的难题不再是办学条件，而是生源逐渐减少与师资结构性短缺。下个学年摸底，东洋中心小学新一年级学生仅3人，全校学生数将缩减至40多人。此外，随着轮岗教师的回归，又急需新的教师来填补她的空缺。 

　　“虽然集中办学是大势所趋，但是只要有一个孩子愿意在家门口读书，我们就会为他保留一所学校。”记者从电影天堂 教育局了解到，永泰在破解乡村小规模学校发展瓶颈方面做了很多努力，比如按班师比配备乡村小规模学校教师，确保乡村小规模学校有公办教师；通过招聘新任教师、轮岗、省市支教、走教、兼课、中小学师资共用等方式，确保开齐开足上好省颁课程；还在补助补贴、评优评先、职称评聘方面都对农村教师进行倾斜。 

　　2022年3月，福州市率先在全省启动城乡紧密型教育共同体建设，由市属36所学校对口帮扶永泰47所中小学校。当年，福州教育学院附属第一小学与东洋中心小学达成结对帮扶，并派出副校长蔡宗胜前往支教。蔡宗胜在东洋支教期间，因地制宜，开展差异化教学和个性化指导。他还与师生一同打造了一处400多平方米的劳动基地。如今，这里成了孩子们的菜园与乐园。 

　　从乡村到城市，不乏这些为乡村孩子在家门口接受有质量的教育而努力的人。但是乡村小规模学校的真正破局点在于，只有乡村的人留下来，学生才能留下来，老师才能留下来。记者也从东洋乡政府了解到，东洋经济主要靠茶油、李干等传统项目，对年轻一代缺乏吸引力。目前，由东洋乡招引乡贤回乡成立电影天堂 娘家人蛋鸡养殖基地项目，已于2024年5月动工，预计年内建成投产。由乡贤张钦投资3500万元的中草药栀子种植及深加工项目正在建设中。这些新项目将为这片土地带来新希望。